《郁悶侵襲：當(dāng)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)差距過(guò)大》
**前言：**生活中，郁悶我們都懷揣著夢(mèng)想前行，侵襲夢(mèng)想如同遠(yuǎn)方的當(dāng)夢(mèng)燈塔，照亮我們前行的想現(xiàn)道路。然而，實(shí)差很多時(shí)候，距過(guò)當(dāng)我們努力朝著夢(mèng)想奔跑，郁悶卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)如同一堵高墻，侵襲橫亙?cè)趬?mèng)想與我們之間，當(dāng)夢(mèng)這種夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的想現(xiàn)巨大差距，常常會(huì)讓郁悶的實(shí)差情緒如潮水般侵襲而來(lái)。
每個(gè)人都有自己的距過(guò)夢(mèng)想。小時(shí)候，郁悶我們可能夢(mèng)想成為科學(xué)家，侵襲探索宇宙的當(dāng)夢(mèng)奧秘；或者夢(mèng)想成為藝術(shù)家，用畫筆描繪出世間的美好。**可是隨著年齡的增長(zhǎng)，現(xiàn)實(shí)的因素逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。**比如，想要成為科學(xué)家的你，可能面臨著學(xué)習(xí)資源的匱乏、教育環(huán)境的限制。你發(fā)現(xiàn)那些高深的科學(xué)知識(shí)晦澀難懂，自己的學(xué)習(xí)能力似乎跟不上科學(xué)探索的腳步。又比如，夢(mèng)想成為藝術(shù)家的人，可能因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)的壓力，無(wú)法全身心投入到藝術(shù)學(xué)習(xí)中，只能把更多的時(shí)間花在維持生計(jì)的工作上。
以小明為例，他一直夢(mèng)想著成為一名職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員。他熱愛籃球，每天都刻苦訓(xùn)練，在學(xué)校的籃球隊(duì)里也是佼佼者。可是，他的家庭并不富裕，無(wú)法為他提供專業(yè)的訓(xùn)練條件和參加高級(jí)賽事的機(jī)會(huì)。而且，他的身高在眾多籃球選手中并不占優(yōu)勢(shì)。當(dāng)他一次次看到那些有著優(yōu)越條件的同齡人在籃球道路上越走越遠(yuǎn)，而自己卻舉步維艱時(shí)，那種夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)差距帶來(lái)的郁悶感幾乎將他淹沒(méi)。
夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)差距過(guò)大時(shí)，我們很容易陷入迷茫和沮喪之中。但這并不意味著我們要放棄夢(mèng)想。相反，我們應(yīng)該重新審視自己的夢(mèng)想，將大夢(mèng)想分解成小目標(biāo)，逐步去實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，也要在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，尋找夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的平衡點(diǎn)，在適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的過(guò)程中，不斷向著夢(mèng)想努力靠近，這樣才能避免被郁悶的情緒長(zhǎng)久籠罩。