《四有教師：有理想信念，有教引領引領教育航向》
在教育的理想廣闊海洋中，教師猶如燈塔，信念為學生的教育成長之路照亮方向。而“四有教師”中，有教引領有理想信念的理想教師更是如同那最明亮、最堅定的信念燈塔，引領著教育的教育航向。
一、有教引領理想信念是理想教育的靈魂基石
理想信念對于教師而言，是信念一種內在的精神支柱。它不是教育空洞的口號，而是有教引領深植于教育者心中對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著追求。有理想信念的理想教師相信教育具有改變人生、塑造社會的信念偉大力量。他們深知自己肩負著培養(yǎng)下一代的重任，這份責任激勵著他們在教育的道路上不斷前行。例如，鄉(xiāng)村教師張玉滾，他堅守在大山深處的學校，條件艱苦，但他懷著讓山里孩子接受良好教育的理想信念，默默奉獻。他用扁擔挑書進山，一挑就是多年，他的理想信念支撐著他為鄉(xiāng)村教育點亮希望之光。
二、引領學生走向未來的燈塔
有理想信念的教師，能為學生樹立積極的榜樣。在學生眼中，這樣的教師充滿活力與熱情，他們所傳遞的不僅僅是知識，更是對生活、對未來的積極態(tài)度。教師的理想信念會潛移默化地影響學生的價值觀形成。當教師滿懷理想信念講述歷史上那些偉大人物為理想而奮斗的故事時，學生能從中汲取力量；當教師以堅定的信念面對教學中的困難時，學生也會學到堅韌不拔的精神。
三、把握教育航向的關鍵力量
在教育不斷變革發(fā)展的時代浪潮中，有理想信念的教師能夠堅守教育的本質。他們不會隨波逐流，被一些功利性的教育觀念所左右。無論是面對應試教育的壓力，還是新興教育理念的沖擊，他們始終明確教育的真正目的是培養(yǎng)全面發(fā)展、有健全人格的人。他們能夠在教學內容的選擇、教學方法的運用等方面，始終朝著有利于學生長遠發(fā)展的方向前行，引領教育向著正確的航向不斷發(fā)展。
有理想信念的教師，是教育事業(yè)的中流砥柱，他們用自己的信念之火，照亮教育的征程，為學生、為社會帶來無限的希望與可能。