《趣味聲母韻母：讓拼音學(xué)習(xí)超有趣》
一、趣味前言
拼音，聲母是韻母音學(xué)有趣孩子打開知識大門的第一把鑰匙。然而，讓拼傳統(tǒng)的習(xí)超拼音學(xué)習(xí)往往枯燥乏味，讓孩子們望而卻步。趣味其實(shí)，聲母聲母和韻母就像是韻母音學(xué)有趣一群充滿趣味的小精靈，只要我們用對方法，讓拼就能讓拼音學(xué)習(xí)變得超級有趣。習(xí)超
二、趣味趣味聲母學(xué)習(xí)
聲母是聲母拼音的排頭兵。比如“b”這個聲母，韻母音學(xué)有趣我們可以把它想象成一個廣播，讓拼那直直的習(xí)超一豎就像廣播的天線，右邊的半圓就像廣播的機(jī)身。**當(dāng)孩子們把聲母和生活中的物品聯(lián)系起來時，記憶就變得簡單又有趣。**再看“p”，它和“b”很像，但是發(fā)音不同。我們可以說“p”是一個小山坡，爬山坡的時候會有噴氣的聲音，這就和“p”的發(fā)音聯(lián)系起來了。還有“d”和“t”，“d”像一個小馬蹄，“t”像一把小傘柄。通過這種形象的比喻，孩子們能夠快速地記住聲母的形狀和發(fā)音。
三、趣味韻母學(xué)習(xí)
韻母也有著獨(dú)特的趣味?！癮”像一個張大嘴巴的小女孩，這個簡單的形象可以讓孩子們迅速掌握“a”的發(fā)音?！皁”就像一個圓圓的雞蛋，雞蛋圓圓的形狀和“o”的形狀相似，也有助于記憶發(fā)音?！癳”呢，可以想象成一只大白鵝，大白鵝在水里游的時候脖子彎彎的，這和“e”的形狀有幾分相似。對于復(fù)韻母，例如“ai”，我們可以說這是兩個好朋友挨在一起，所以讀“ai”。
四、案例分析
在一個小學(xué)的拼音課堂上，老師采用了這種趣味學(xué)習(xí)法。原本對拼音感到頭疼的孩子們變得積極起來。有個小男孩總是分不清“b”和“p”，老師給他講了廣播和山坡的比喻后，他很快就掌握了。還有個小女孩總是忘記“e”的發(fā)音，當(dāng)老師提到大白鵝的形象后，她不僅記住了發(fā)音，還能準(zhǔn)確地書寫這個韻母。
通過這些趣味的方式學(xué)習(xí)聲母韻母，孩子們不再覺得拼音學(xué)習(xí)是一件枯燥的事情，而是像走進(jìn)了一個充滿樂趣的童話世界，輕松愉快地掌握了拼音知識。