《再給我兩分鐘，再給鐘把把話說得更全》
在這個(gè)快節(jié)奏的兩分時(shí)代，我們似乎總是話說急于表達(dá)，急于下結(jié)論，得更卻常常忽略了把話說全的再給鐘把重要性?！霸俳o我兩分鐘，兩分把話說得更全”，話說這不僅僅是得更一句簡單的話語，它背后蘊(yùn)含著溝通、再給鐘把理解與深度交流的兩分意義。
在日常生活中，話說這樣的得更場景隨處可見。比如在工作會議上，再給鐘把同事小李正在匯報(bào)一個(gè)項(xiàng)目方案。兩分他剛說到初步的話說策劃思路，就被領(lǐng)導(dǎo)打斷，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為這個(gè)方案缺乏創(chuàng)新，風(fēng)險(xiǎn)較大。然而，如果領(lǐng)導(dǎo)能給小李再兩分鐘，讓他把整個(gè)方案背后的市場調(diào)研、目標(biāo)受眾分析以及風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對措施說完，也許領(lǐng)導(dǎo)就會改變看法。很多時(shí)候，我們在沒有聽完整件事情之前就做出判斷，往往會錯(cuò)失很多機(jī)會，無論是對個(gè)人還是對團(tuán)隊(duì)。
在人際交往中也是如此。朋友之間因?yàn)橐稽c(diǎn)小誤會而產(chǎn)生矛盾，一方只聽到了另一方話語中的只言片語，就覺得自己受到了冒犯，從而引發(fā)爭吵。倘若能靜下心來，再給對方兩分鐘把話說完，也許就會發(fā)現(xiàn)這只是一場誤會，那些聽起來刺耳的話其實(shí)有著完全不同的語境和含義。
從更廣泛的社會層面來看，媒體報(bào)道也存在這樣的問題。一些新聞媒體為了追求時(shí)效性，在沒有全面了解事情真相的情況下就發(fā)布消息。結(jié)果往往是誤導(dǎo)公眾，等到后續(xù)完整信息披露后，又不得不進(jìn)行糾正，造成不良影響。
我們需要學(xué)會耐心傾聽，給他人多兩分鐘把話說全的機(jī)會。這兩分鐘，可能會讓我們看到事情的全貌，避免不必要的誤解和錯(cuò)誤決策。無論是在家庭、職場還是社會關(guān)系中，這種態(tài)度的轉(zhuǎn)變都可能帶來積極的改變。多兩分鐘的傾聽，換來的可能是更融洽的人際關(guān)系、更高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及更準(zhǔn)確的社會認(rèn)知。