《提升十二月英語(yǔ)教學(xué)效果的提升方法》
前言：十二月，在一年的月英語(yǔ)教教學(xué)周期中是個(gè)特殊的時(shí)段，它既臨近學(xué)期末，學(xué)效又夾雜著節(jié)日的提升氛圍。如何在這個(gè)月讓英語(yǔ)教學(xué)效果得到提升，月英語(yǔ)教是學(xué)效眾多英語(yǔ)教師關(guān)注的焦點(diǎn)。這不僅關(guān)乎學(xué)生對(duì)本學(xué)期英語(yǔ)知識(shí)的提升鞏固，也對(duì)培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期的月英語(yǔ)教英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣有著重要意義。
一、學(xué)效結(jié)合十二月的提升文化元素開展教學(xué)
十二月有許多西方節(jié)日，如圣誕節(jié)。月英語(yǔ)教教師可以將圣誕節(jié)的學(xué)效元素融入英語(yǔ)教學(xué)中。例如，提升在課堂上組織關(guān)于圣誕節(jié)的月英語(yǔ)教英語(yǔ)主題活動(dòng)，讓學(xué)生用英語(yǔ)介紹圣誕節(jié)的學(xué)效習(xí)俗、制作圣誕賀卡并寫下英語(yǔ)祝福語(yǔ)。這不僅能讓學(xué)生在歡樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還能讓他們更好地了解西方文化，拓寬國(guó)際視野。通過(guò)這種方式，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語(yǔ)的運(yùn)用能力，尤其是在詞匯、口語(yǔ)表達(dá)方面。
二、開展針對(duì)性的復(fù)習(xí)策略
由于十二月接近學(xué)期末，復(fù)習(xí)是提升教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的復(fù)習(xí)策略。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，重點(diǎn)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，如語(yǔ)法、詞匯等?？梢酝ㄟ^(guò)制作單詞卡片、進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)法練習(xí)等方式。而對(duì)于成績(jī)較好的學(xué)生，則可以提供一些拓展性的復(fù)習(xí)內(nèi)容，如英語(yǔ)閱讀、寫作的提升訓(xùn)練。教師可以選取一些與十二月相關(guān)的英語(yǔ)文章，如冬季運(yùn)動(dòng)的文章進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，既能增加學(xué)生的閱讀量，又能讓他們學(xué)習(xí)到與季節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。
三、利用多媒體資源激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
十二月的寒冷天氣可能會(huì)讓學(xué)生有些慵懶，多媒體資源可以成為提升他們學(xué)習(xí)興趣的有效工具。教師可以播放一些英語(yǔ)原聲電影、英語(yǔ)歌曲等。比如，播放《冰雪奇緣》這樣的動(dòng)畫電影，里面有大量?jī)?yōu)美的英語(yǔ)歌曲和日常的英語(yǔ)對(duì)話。在觀看后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行討論，讓他們用英語(yǔ)分享自己最喜歡的情節(jié)或者臺(tái)詞。這樣做能提高學(xué)生的聽力理解能力，同時(shí)也讓他們感受到英語(yǔ)在實(shí)際生活中的魅力，從而更積極地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。
四、組織小組競(jìng)賽活動(dòng)
在十二月，組織小組競(jìng)賽活動(dòng)能有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，可以開展英語(yǔ)單詞拼寫競(jìng)賽、英語(yǔ)朗誦比賽等。以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽，獲勝的小組可以獲得一些小獎(jiǎng)品，如英語(yǔ)書籍或者文具。在小組競(jìng)賽過(guò)程中，學(xué)生們?yōu)榱藞F(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)也能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。這種方式能夠營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生在十二月這個(gè)特殊的月份里更好地提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。