幼兒手指名稱認(rèn)知：用游戲讓孩子牢記手指名稱
一、幼兒用游前言
幼兒時(shí)期是認(rèn)知認(rèn)知世界的重要階段，認(rèn)識(shí)自己的戲讓身體部位也是其中的關(guān)鍵部分。手指作為我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常使用的孩牢身體部位，讓幼兒認(rèn)識(shí)手指名稱有著重要意義。記手然而，指名枯燥的幼兒用游教學(xué)往往讓孩子難以記住，而游戲則是認(rèn)知一種絕佳的方式，可以讓孩子在歡樂中輕松牢記手指名稱。戲讓
二、孩牢簡單有趣的記手手指名稱認(rèn)知游戲
手指兒歌游戲
唱手指兒歌是非常經(jīng)典的方式。比如“大拇指是指名爸爸，爸爸開車嘀嘀嘀；食指是幼兒用游媽媽，媽媽做飯當(dāng)當(dāng)當(dāng)；中指是認(rèn)知哥哥，哥哥打球砰砰砰；無名指是戲讓姐姐，姐姐跳舞啦啦啦；小拇指是我，我在敲鼓咚咚咚?！奔议L或老師可以一邊唱，一邊晃動(dòng)相應(yīng)的手指。這種結(jié)合音樂和動(dòng)作的方式，能夠充分吸引孩子的注意力，讓他們在歡快的節(jié)奏中逐漸將手指和名稱對(duì)應(yīng)起來。
手指人偶對(duì)話游戲
給每個(gè)手指畫上簡單的表情，將它們變成人偶。然后家長可以用不同的聲音來扮演每個(gè)手指人偶說話。例如，用低沉的聲音代表大拇指說：“嗨，小朋友，我是大拇指?！蓖ㄟ^這種有趣的角色扮演游戲，讓孩子對(duì)每個(gè)手指的獨(dú)特性有更深刻的印象，從而記住手指名稱。
手指猜名游戲
讓孩子閉上眼睛，家長觸碰孩子的一個(gè)手指，然后讓孩子說出這個(gè)手指的名稱。如果孩子說對(duì)了，可以給予小獎(jiǎng)勵(lì)，如貼紙等。這個(gè)游戲不僅能幫助孩子記憶手指名稱，還能鍛煉他們的觸感和反應(yīng)能力。
三、案例分析
小明是一個(gè)三歲的小朋友，在幼兒園里老師教手指名稱的時(shí)候，他總是記不住。后來老師采用了手指兒歌游戲的方式。在課間休息的時(shí)候，老師就帶著小朋友們一起唱手指兒歌，同時(shí)做動(dòng)作。僅僅幾天的時(shí)間，小明就能夠熟練地說出每個(gè)手指的名稱了。這充分說明了游戲?qū)τ谟變赫J(rèn)知手指名稱有著非常積極的作用。