《教唆他人實(shí)施故意傷害罪：教唆者應(yīng)承擔(dān)何種法律責(zé)任？教唆教唆》
前言：在法律的世界里，犯罪行為的人實(shí)認(rèn)定往往復(fù)雜多樣。當(dāng)涉及到教唆他人實(shí)施故意傷害罪這種情況時，施故問題就更加引人深思。意傷教唆者躲在幕后，害罪何種卻引發(fā)了嚴(yán)重的應(yīng)責(zé)任傷害后果，他們到底應(yīng)該承擔(dān)怎樣的承擔(dān)法律責(zé)任呢？這不僅是一個法律條文的解讀問題，更關(guān)乎公平與正義的法律實(shí)現(xiàn)。
教唆他人實(shí)施故意傷害罪，教唆教唆教唆者無疑是人實(shí)要承擔(dān)法律責(zé)任的。從刑法的施故角度來看，教唆犯以勸說、意傷利誘、害罪何種授意、應(yīng)責(zé)任慫恿、承擔(dān)收買、威脅等方法，將自己的犯罪意圖灌輸給本來沒有犯罪意圖的人，致使其按教唆人的犯罪意圖實(shí)施犯罪。在故意傷害的情形下，即使教唆者沒有直接動手實(shí)施傷害行為，但由于其挑起了整個犯罪行為的開端，所以應(yīng)當(dāng)被認(rèn)定為共犯。
根據(jù)法律規(guī)定，教唆者的責(zé)任承擔(dān)與被教唆者實(shí)施的犯罪行為密切相關(guān)。如果被教唆者實(shí)施了故意傷害行為，造成了他人輕傷、重傷甚至死亡的結(jié)果，教唆者也要對這一結(jié)果負(fù)責(zé)。比如，甲教唆乙去傷害丙，乙按照甲的教唆將丙打成重傷。在此案例中，甲雖然沒有直接動手，但他的教唆行為是乙實(shí)施犯罪的重要原因，所以甲同樣構(gòu)成故意傷害罪（重傷）的共犯。
而且，在確定量刑時，教唆者的主觀惡性、教唆的手段、被教唆者的年齡和刑事責(zé)任能力等因素都會被考慮進(jìn)去。如果教唆未成年人實(shí)施故意傷害罪，教唆者的責(zé)任將會更加嚴(yán)重，因?yàn)槲闯赡耆说恼J(rèn)知和自控能力相對較弱，教唆者利用這一點(diǎn)達(dá)到犯罪目的，是對法律和道德底線的嚴(yán)重踐踏。
教唆他人實(shí)施故意傷害罪的教唆者，絕不能逃脫法律的制裁。他們的行為在本質(zhì)上推動了犯罪的發(fā)生，所以必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，這也是維護(hù)社會秩序、保障公民人身安全的必然要求。