《如何開展十二月英語教學(xué)工作？何開》
一、前言
十二月，展月一年即將結(jié)束的英語月份，在英語教學(xué)工作中也有著特殊的教學(xué)意義。這個月既有對全年教學(xué)內(nèi)容的工作總結(jié)回顧，又要為新的何開一年的英語學(xué)習(xí)做好鋪墊，同時(shí)還要應(yīng)對可能存在的展月特殊教學(xué)情況，如期末考試復(fù)習(xí)、英語結(jié)合節(jié)日開展趣味教學(xué)等。教學(xué)如何高效且有趣地開展十二月的工作英語教學(xué)工作呢？
二、結(jié)合教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行復(fù)習(xí)
十二月初，何開教師應(yīng)該對全年的展月英語教學(xué)大綱和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度做一個全面的梳理。對于已經(jīng)教授過的英語詞匯、語法、教學(xué)句型等知識進(jìn)行系統(tǒng)的工作復(fù)習(xí)規(guī)劃。例如，可以按照單元或者主題進(jìn)行分類復(fù)習(xí)。將同一主題下的單詞、短語集中起來，制作成有趣的單詞卡片或者記憶游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固詞匯。對于語法知識，可以通過專項(xiàng)練習(xí)的方式，每個語法點(diǎn)設(shè)計(jì)10 - 15道練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)并及時(shí)糾正。
三、融入節(jié)日元素，增加學(xué)習(xí)趣味
十二月有圣誕節(jié)等西方節(jié)日。教師可以巧妙地將這些節(jié)日元素融入英語教學(xué)中。如在課堂上介紹圣誕節(jié)的相關(guān)詞匯，像“Christmas tree（圣誕樹）”、“Santa Claus（圣誕老人）”、“reindeer（馴鹿）”等。還可以組織學(xué)生進(jìn)行圣誕節(jié)主題的英語短劇表演，讓學(xué)生自己編寫劇本，運(yùn)用所學(xué)的英語知識進(jìn)行創(chuàng)作和表演。這不僅能提高學(xué)生的英語表達(dá)能力，還能讓他們深入了解西方文化。
四、模擬考試與個性化輔導(dǎo)
隨著期末考試的臨近，適當(dāng)?shù)哪M考試是必要的。教師可以按照學(xué)校期末考試的題型和難度，自行命題組織模擬考試。在批改試卷后，針對學(xué)生的不同情況進(jìn)行個性化輔導(dǎo)。對于成績較好的學(xué)生，可以提供一些拓展性的學(xué)習(xí)資料，如英語原版書籍推薦，提升他們的英語綜合素養(yǎng)。而對于成績不太理想的學(xué)生，要重點(diǎn)分析他們的錯題原因，是基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，還是解題技巧欠缺，然后進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。
五、鼓勵自主學(xué)習(xí)與小組合作
在十二月的教學(xué)中，要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教師可以布置一些自主學(xué)習(xí)任務(wù)，如讓學(xué)生每天聽15 - 20分鐘的英語廣播或者觀看英語短視頻，并記錄下自己學(xué)到的新單詞和短語。同時(shí)，小組合作學(xué)習(xí)也不能忽視。例如，組織小組進(jìn)行英語知識競賽，每個小組負(fù)責(zé)一個單元或者一個語法點(diǎn)的出題和講解，這樣既能促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，又能加深他們對知識的理解。